切实减负,让老师安心教书育人
更新时间:2021-01-05

(光亮日报记者唐芊尔采访收拾)

先生承载着为党育人、为国育才的历史使命,肩负着培育社会主义建设者和接班人的时期重担。之前,除繁忙的教学工作之外,总有许多和教学无关的复杂事务会盘踞老师良多时光,如很多社会性事务进校园,应答各种创立、申报、考察、评选,填各种表格等杂务,烦扰了畸形的教育教学活动,增添了老师的职业疲倦感。

就咱们学校而言,减负文件印发后,老师们将更多精神放在了教学跟教研工作上。我们按期发展教导教学沙龙、教研组日、备课组日等活动,树立了合适本校学生应用的教养资源库;同时,还增强了德育课程建设和德育运动翻新,建破起校内外资源联念头制,在校园生涯中培养学生的精力力气。

《光明日报》( 2020年12月30日 10版)

中共中心办公厅、国务院办公厅印发《对于减轻中小学教师累赘进步营造教育教学良好环境的若干看法》之后,黑龙江、湖南、四川等超过20个省市依据意见精神,陆续出台中小学教师减负清单,严格清算标准与中小学教育教学无关的事项,给教师安心、静心、舒心从教发明更加良好的环境。

一年多来,中央出台意见减轻中小学教师负担,各省也陆续出台了减负清单,这既是对线教师热切期盼的事实需要的回应,也是弘扬全社会尊师重教、推动教育事业公正而有质量发展的暖心举动,香港王中王中特网站。我们在线工作的教师切实感触到了党和国度的关爱,许多工作义务精简,许多文件予以合并或撤消,进校园的社会性事务显明减少,各种督导考核得以优化,等等。

我们信任,跟着相干划定的严厉履行,宽大教师必定能潜心教书、静心育人,为祖国造就更多优良人才。

陈庆艳(江苏省常州市北郊低级中学副校长)

学校须要的是循序渐进的内涵式发展。切实减负当前,老师们有更多的时间、精力聚焦教书育人的主体义务,直提升教育教学品质,用更加踊跃向上的阳光心态影响学生,也通过校本教研、个人反思、家校沟通等多样化的方法晋升教师个人综合素质,用更迷信和有效的方式教育领导学生。


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